贵州电子信息职业技术学院实训中心电工电子与控制 · 虚拟仿真
贵州电子信息职业技术学院 · 实训中心建设维护 智能制造与装备系 · 电力工程系 · 电子与智能信息系 · 汽车工程系 共享使用 43 个课程开设实例 · 课程与实践相结合

电工电子与控制 虚拟仿真实训平台

面向智能制造与装备系、电力工程系、电子与智能信息系、汽车工程系共享使用,按 13 个专业年级实例与 43 个正式课程开设实例组织学习。 从课程图谱选择知识点,在四个实验舱载入 160 项实验模板,通过引导实验、工单与自主研学记录操作和结果。从原理学习到电路搭建,再到研学探索,完成系统化训练。

进入继电控制实训室 → 进入电工技术实验舱 → 查看课程图谱 → 技能实训任务工单 标准电路案例工程 自主研学与创新探索
4 大
离线仿真实验舱
43 项
课程开设实例
13 项
专业年级实例
5 个
原生标准电路案例
160 项
四舱工程模板

四系共享课程与知识图谱 按专业课程开展系统训练

依据已有培养方案证据,归集 13 个专业年级实例与 43 个课程开设实例。正式课程名称保留原文,“数电/模电”作为知识域和搜索别名。按知识点连接模板、微课、引导实验与研学任务;从课程直接进入微课、仿真和研学任务。

智能制造与装备系电力工程系电子与智能信息系汽车工程系
打开交互式图谱中心 →
VIRTUAL SIMULATION WORKBENCH

四大专业虚拟仿真实训舱

四个实验舱分别提供数字逻辑、继电控制、电工测量与模拟信号分析。支持接线、参数调整及本机工程导入导出;不同引擎的器件和工程格式有各自适用范围。

继
低压电气控制核心

继电器控制实验舱(Relay Lab)

基于接触器、继电器、按钮、指示灯的逻辑回路仿真。用于低压电工考证接线、三相电动机启保停、正反转互锁、星三角(Y-△)降压起动控制线路仿真与排故排查。

交流接触器热继电器时间继电器常开/常闭按钮触点互锁
进入继电实训室 (/relay/new) →
电
仪表与测量实操

电工技术实验舱(Electricity Lab)

基于仪表、电源、负载的基础电工回路仿真。用于电路基础、交直流电测量、基尔霍夫定律、双控照明回路配电板接线与万用表/电压表/电流表使用实训。

直流/交流电源万用电表单刀双掷开关指示白炽灯电工测量
进入电工实验舱 (/electricity/new) →
模
连续信号与放大

模拟电子实验舱(Analog Circuit Lab)

基于 Rust/Wasm 改进节点分析求解器。配备整流桥、晶体三极管、稳压二极管、运算放大器、555定时器与示波器。用于整流滤波、放大器偏置、稳压源及波形发生实训。

整流滤波晶体三极管运算放大器555定时器示波器波形
进入模电实验舱 (/analog/new) →
智
离散逻辑与控制

数字逻辑实验舱(Digital Logic Lab)

基于逻辑门、触发器、计数器、微处理器的离散数字电路仿真。用于数字电子技术基础、组合逻辑设计、时序逻辑状态机及微机原理前序数字控制仿真。

基础逻辑门JK/D触发器二进制计数器总线驱动器时序控制器
进入数电实验舱 (/logic/new) →
SPECIAL OPERATION ASSESSMENT & FAULT DIAGNOSIS

低压电工考证与技能实训工单专区

对标低压电工特种作业操作规范与职业技能标准。平台提供 5 套经仿真验证的原生标准电路案例与实训指导工单,明确区分虚拟接线验证与线下实体操作边界。

实操工单 01 · 基础控制 推荐 4 学时 · 《低压电工技术》《电工技术基础》

任务一:电动机点动与连续自锁运行控制线路

掌握低压隔离开关、熔断器、交流接触器辅助常开触点(13-14)自锁原理。明确区分控制回路电源线圈额定电压(AC 380V 相间 vs AC 220V 相零接法),完成接线与启保停仿真。

实操工单 02 · 核心互锁 推荐 6 学时 · 《电机与电气控制》《工厂电气控制》

任务二:三相异步电动机正反转双重联锁控制

严格区分按钮触点电气联锁与接触器辅助常闭触点(21-22)电气互锁原理。双重联锁确保换向平稳,避免两相电源换相短路爆弧事故。

实操工单 03 · 降压起动 推荐 6 学时 · 《电机拖动与控制》《工业控制线路》

任务三:三相异步电动机星-三角(Y-△)降压起动

掌握电动机定子 6 根出线端子接线,通过通电延时时间继电器 KT 实现星形封尾到三角形全压运行的平稳切换。起动冲击电流降为角形直接起动的约 1/3(削减约 2/3 电涌)。

实操工单 04 · 配电照明 推荐 4 学时 · 《电工技术基础》《建筑电气》

任务四:车间配电板、单相电能表与双控照明回路

在电工技术实验舱中演练双联双控开关对单灯多地控制逻辑与电压电流表头接入。明确区分仿真实验舱与现场单相电能表“1进火2出火3进零4出零”及 RCD 物理测试规程。

实操工单 05 · 现场排故 推荐 6 学时 · 《低压电气检修》《电气排故实训》

任务五:电气控制线路典型故障分析与排查演练

重点掌握“停电验电、安全隔离”第一准则。运用万用表电压测量法与电阻测量法排查主回路断相(缺相)与控制回路断线等典型故障,杜绝盲目带电作业。

课程与学习资源

52 讲微课与四舱引导实验

选择微课学习原理,使用工程模板完成操作,通过实验记录复盘结果,再进入研学主题拓展应用。

继电控制 · 17 · 启停自锁与正反转互锁

常开常闭触点与线圈状态分析,自锁与双重互锁公式证明:$F \cdot R = 0$。

继电控制 · 18 · 顺序控制与状态转换

多步动作顺序启停表达,状态机互斥流转与工业现场联锁控制。

继电控制 · 19 · TON、TOFF 与延时条件

通电延时型与断电延时型时间继电器时序波形与触点动作解析。

继电控制 · 20 · 星三角控制的切换时序

互锁、状态机与 TON 延时切换,灭弧死区时间设定与起动电流抑制。

电学实验 · 21 · 交流有效值、相位与示波器

从正弦交流波形读出峰值、有效值、频率与相位:$V_{rms} = V_p / \sqrt{2}$。

电学实验 · 24 · 理想变压器与负载折算

匝数比推导电压比、电流比和阻抗折算:$Z_{in} = n^2 \cdot Z_L$。

电学实验 · 25 · 交流功率、功率因数与整流

有功功率、无功功率、视在功率与功率因数 $\cos\varphi$ 计算与补偿。

电学实验 · 22 · RC 充放电与时间常数

电容电压连续性、零初值阶跃响应与时间常数 $\tau = RC$ 在线演算。

模拟电路 · 28 · 运放负反馈与增益边界

虚短、虚断分析法,反相/同相放大器增益与闭环工作点推导。

模拟电路 · 29 · 555 无稳态振荡与占空比

充放电回路双时间常数推导,振荡周期、频率与占空比在线演算。

模拟电路 · 32 · 稳压二极管与串联限流预算

稳压管伏安特性、串联限流电阻计算、最大功耗与负载变动校核。

数字逻辑 · 01 · 从真值表到最简逻辑

与或非、与非门化简、卡诺图化简、摩根定律与组合逻辑电路设计。

打开课程图谱(43个开设实例)→ 查看 52 项微课与自测 →
INTERACTIVE ENGINEERING CALCULATOR

电工常用工程参数交互速算工具箱

专为电工电子与控制实训研发的参数校核工具。输入功率、电压等参数,实时估算单相/三相额定电流、线缆截面积、断路器规格、星三角参数及五种低压配电接地系统合规性。

⚡ 电动机额定电流与线缆选型速算器

计算公式:$I_N = \frac{P \times 1000}{\sqrt{3} \times U \times \cos\varphi \times \eta}$
额定电流 $I_N$ ≈ 10.98 A
速算经验法(三相千瓦乘二):约 11.0 A
推荐铜芯导线 (BV,明敷30℃):4 mm² (安全载流量约 26A)
推荐低压微型断路器:DZ47-D20A (电机型 D 曲线)
推荐热继电器整定范围:10.4 ~ 11.5 A (按 1.0 倍额定整定)
* 声明:导线截面建议依据 GB 50054-2011 铜芯聚氯乙烯绝缘线空气明敷参考载流量,穿管或长距离时应按发热与压降校验降额。

🔄 星-三角(Y-△)降压起动对比分析仪

直接全压起动冲击电流:97.5 A (6.5 倍额定)
星形降压起动电流 $I_Y$:32.5 A (降为直接起动的约 1/3)
削减电网电涌冲击达:65.0 A (减幅约 2/3)
起动绕组承受相电压:220 V (为线电压 380V 的 57.7%)
起动转矩特性:$M_{stY} = \frac{1}{3} M_{st\Delta}$ (仅适用于空载或轻载起动)
切换死区安全时间:50 ~ 100 ms (KT 时间继电器转换,避免弧光相间短路)

🛡️ 接地制式与安全用电校核工具

工作接地阻值要求:≤ 4.0 Ω (容量 100kVA 及以上时)
实测阻值 3.5 Ω:合格符合国标 GB 50169-2016 规范
系统制式安全特征:TN-S 系统(三相五线制)。保护线 PE 与中性线 N 自变压器中性点起全程分开。正常运行 PE 线无工作电流,设备金属外壳零电位,安全性最优。
专用 PE 保护线规则:严禁串接熔断器或单极开关!
重复接地阻值要求:≤ 10.0 Ω (架空线路终端及配电屏进线处)
特低电压安全限值:干燥工频交流 ≤ 50V / 潮湿容器密闭高危环境 ≤ 24V (及12V)

贵州电子信息职业技术学院 · 实训中心

本平台由实训中心建设维护,供智能制造与装备系、电力工程系、电子与智能信息系、汽车工程系共享。正式课程沿用培养方案名称,教学资源可以跨系复用。底层仿真引擎、模型与相关资料保留原作者署名;实训中心承担平台集成、本地资源组织和教学任务编写。

课程图谱 实训工单中心 标准电路案例